Koncepcja pedagogiczna
Tutaj znajdą Państwo konzept pedagogiczny przedszkola
Rozklad dnia
Godziny | Aktywności podczas dnia | Rodzaj zajęć |
7:45 - 9:00 | Przyprowadzanie dzieci, czas zabawy | |
9:00 - 9:30 | Poranny krąg | Omawianie najróżniejszych tematów |
9:30 - 10:00 | Śniadanie | Dzieci przynoszą śniadanie przygotowane przez rodziców |
10:00 - 12:15 | Oferta pedagogiczna, Spacery, czas spędzony na placu zabaw, wycieczki, zabawa | |
Poniedziałek, 10:30 - 11:15 | Ćwiczenia logopedyczne Montessori | |
Wtorek, 10:30 - 11:30 | Muzyka z pedagogiem muzycznym | |
Wtorek, 11:30 - 12:30 | Zajęcia przygotowujące do szkoły | |
Środa, 11:00 - 12:00 | Kurs j. niemieckiego (Maluchy/Początkujący) | |
Czwartek, 10:30 - 11:30 | Kurs j. polskiego | |
Czwartek, 11:30 - 12:30 | Kurs j. niemieckiego (Starszaki) | |
Piątek, 10:30 - 11:30 | Przygotowanie do szkoły | |
Piątek, 11:30 - 12:30 | Kurs j. niemieckiego (Starszaki) | |
12:30 - 13:15 | Obiad | Obiad dostarczany przez firmę zewnętrzną |
13:00 - 15:00 | Poniedziałek, 13:00 - 15:00 | Gimnastyka na sali gimnastycznej Jiu-Jitsu |
13:15 - 14:00 | Przerwa popołudniowa | Odpoczynek przy spokojnej muzyce, |
14:00 - 14:15 | Czas odbioru dzieci, które pozostają pod opieką na pół dnia | Czas na krótką rozmowę z rodzicem |
14:00 - 15:30 | Czas zabawy dla dzieci i realizację popołudniowej oferty zajęć | |
15:30 - 16:00 | Podwieczorek | Dzieci zjadają przyniesiony podwieczorek z domu |
16:00 - 17:00 | Zabawy, czas odbioru dzieci, które pozostają pod opieką cały dzień | Czas na krótką rozmowę z rodzicem |
Dwujęzyczność
Obecnie w naszym przedszkolu mamy trzy "grupy językowe": dzieci z rodzin niemieckich, dzieci z rodzin polsko-niemieckich i dzieci z rodzin czysto polskich. Dzieci niemieckojęzyczne mają możliwość poznania i życia z innym językiem i kulturą poprzez zabawę.
Dla dzieci, które dorastały z obydwoma językami do czasu wejścia do naszego przedszkola, oznacza to kontynuację ich poprzedniej sytuacji. Daje im to możliwość poszerzenia swojego rozumienia i aktywnego posługiwania się słownictwem w obu językach.
Dzieci polskich rodziców uczą się z nami języka niemieckiego krok po kroku, nie tracąc przy tym swojego języka ojczystego, a po pewnym czasie mogą swobodnie porozumiewać się również w tym języku.
Szczególnym zadaniem wychowawców jest przekazanie dzieciom, jak ważne jest i jak dobrą zabawą może być równie dobre opanowanie dwóch lub więcej języków.
Język jest nauczany zgodnie z metodą Ronjata (1913) "une personne - une langue".
Dbamy o to, aby oba języki nie były mieszane. Dotyczy to zarówno nauczycieli, jak i dzieci.
Dla nas nauczanie języka to nie tylko nauka innego języka, ale także zajmowanie się kulturą i historią obu krajów. Dlatego tematy, które dotyczą konkretnie Niemiec i Polski, są integralną częścią naszej pracy.
Należą do nich:
- Piosenki i zabawy podczas porannych zajęć,
- Opowieści i legendy,
- Zbytki,
- Sławni ludzie
- Nawyki i zwyczaje
- Historie, które łączą oba kraje w pozytywny sposób
Prace projektowe
Realizacja ważnych celów edukacyjnych, jest naszym zdaniem najlepiej realizowana za pomocą projektów. Tutaj dzieci mogą śledzić sprawę od jej powstania do zakończenia, doświadczać świata w jego kontekście i stać się niezależne i kreatywne.
Kilka miesięcy, a nawet cały rok ma zatem nadrzędny temat. Tegoroczne motto brzmi: "Podróż dookoła świata".
Sport
Aby zaoferować dzieciom ćwiczenia wykraczające poza zabawę, raz w tygodniu korzystamy z pobliskiej hali sportowej.
Edukacja muzyczna
Bardzo ważnym aspektem, oprócz edukacji językowej, jest edukacja muzyczna i rytmiczna dzieci. Raz w tygodniu odbywają się lekcje muzyki i rytmiki, podczas których dzieci mogą poruszać się i śpiewać przy muzyce i z towarzyszeniem fortepianu, a także nauczyć się w zabawny sposób obchodzić się z różnymi przedmiotami muzycznymi i rytmicznymi.
Zajęcia naukowe, programowanie, robotyka, technika, matematyka
Matematyka, informatyka, nauki przyrodnicze oraz technika odgrywają kluczową rolę w edukacji szkolnej. W dzisiejszych czasach są również nieodzowne, by móc brać udział w życiu społecznym. Wspieramy dzieci w rozwijaniu zainteresowania tymi dziedzinami poprzez regularne zajęcia:
- Informatyczne: poznawanie podstaw programowania z zastosowaniem nowoczesnych metod i materiałów (roboty edukacyjne, tablety, aplikacje edukacyjne)
- Eksperymenty naukowe
- Zabawy matematyczne
- Zajęcia plastyczne z elementami techniki
Za prowadzenie zajęć dziedzinach matematyczno-przyrodniczych odpowiedzialna jest wykwalifikowana w tym zakresie kadra. Wspiera nas również stowarzyszenie Little Lab – Wissenschaft für Kinder.