Deutsch-Polnischer Kindergarten in München 
 

Konzepcja pedagogiczna

Tutaj znajdą Państwo konzept pedagogiczny przedszkola


Rozklad dnia

 

od                                                       do                                                      dzien                                                 rodzaj zajec





08:00

09:00

pon-pt

Przyprowadzanie dzieci / samodzielna zabawa

09:00

09:30

pon-pt

Poranne powitanie w kregu (przygotowanie dzieci do realizacji zajec i zabaw zaplanowanych na dany dzien)

09:30

10:00

pon-pt

Sniadanie (przyniesione przez kazde dziecko z domu kanapki,owoce, jogurt itp.)

10:00

12:15

pon-pt

Realizacja zajec pedagogicznych jak np. kurs Faustlos (antyagresja wsród dzieci), muzyka, rytmika, zajecia plastyczne lub spacer na plac zabaw, wycieczka

10:00

11:15

wt/sr

Kurs j. niemieckiego dla poczatkujacych i zaawansowanych

12:15

13:15

pon-pt

Obiad (dostarczony przez firme kateringowa specjalizujaca sie w   przygotowywaniu posilków dla zlobków i przedszkoli), mycie zebów i   rak

13:15

14:00

pon-pt

Przerwa poobiednia (lezakowanie przy dzwiekach spokojnej muzyki, czytanie ksiazek)

13:30

14:15

wt/czw

Zajecia przygotowujace do nauki w szkole podstawowej, tzw. zerówka (wt- zajecia w j. polskim, czw- zajecia w j. niemieckim)

13:30

14:15

pt

Kurs j. polskiego

14:00

14:15

pon-pt

Odbieranie dzieci pozostajacych pod opieka póldniowa / krótka wymiana zdan pomiedzy opiekunka a rodzicami

14:00

15:30

pon-pt

Samodzielna lub wspólna zabawa dzieci calodziennych, spacery

15:30

16:00

pon-pt

Podwieczorek (przygotowany przez opiekunke w przedszkolu)

16:00

17:00

pon-czw

Zabawy, odbieranie dzieci calodziennych / krótka wymiana zdan pomiedzy opiekunka a rodzicami

15:30

16:00

pt

Odbieranie dzieci calodziennych / krótka wymiana zdan pomiedzy opiekunka a rodzicami


Dwujezycznosc

Obecnie do naszego przedszkola uczeszczaja dzieci z trzech grup jezykowych: dzieci z rodzin niemieckich, dzieci z rodzin niemiecko-polskich oraz dzieci z rodzin polskich.  Dla kazdej z tych grup pobyt w naszym przedszkolu niesie ze soba liczne korzysci.

Dzieci z rodzin niemieckich maja okazje poznac inny jezyk i kulture oraz zzyc sie z nia poprzez codzienny, naturalny kontakt.

Dla dzieci z rodzin mieszanych, które do momentu wstapienia do naszego przedszkola wychowywaly sie zarówno w jezyku polskim jak i niemieckim, oznacza to kontynuacje dotychczasowej sytuacji. Dzieki temu dzieci maja mozliwosc aktywnie poglebic znajomosc obu jezyków.

Dzieci polskich rodziców otrzymuja u nas szanse nauczenia sie jezyka niemieckiego bez utraty mowy ojczystej. Po pewnym czasie dzieci te moga swobodnie komunikowac ze swiatem w jezyku niemieckim oraz, co najwazniejsze, rozpoczac edukacje w niemieckich szkolach.

Szczególnym zadaniem wychowawczym w naszym przedszkolu jest przekazywanie dzieciom swiadomosci, jak niezmiernie wazne jest poslugiwanie sie róznymi jezykami i ile radosci i korzysci moze ono sprawic.

Koncept  dwujezycznosci realizowany w naszym przedszkolu  opiera sie zasadniczo na metodzie Ronjat'a (1913) "une personne - une langue".

Bardzo istotnym czynnikiem wychowywania dwujezycznego jest poprawne poslugiwanie sie jednym lub drugim jezykiem, a nie jednoczesne mieszanie slownictwa obu jezyków. Dotyczy to zarówno dzieci jak i opiekunów i rodziców.

Dwujezycznosc oznacza dla nas nie tylko poslugiwanie sie dwoma jezykami, ale równiez poglebianie znajomosci historii i kultury obu krajów. Dlatego tez stalym elementem  pracy pedagogicznej sa te tematy, które celowo poszerzaja wiedze o Niemczech i Polsce. Naleza do nich:

  • piosenki i zabawy w kregu w obu jezykach
  • niemieckie i polskie basnie i legendy
  • zabytki obu krajów
  • slawne osobistosci
  • obyczaje i zwyczaje

W ramach wspierania naszego konceptu  dwujezycznosci wspólpracujemy takze z polskimi instytucjami w Monachium:

  •  np. udzial w warsztatach artystycznych
  • np. udzial w koncercie chopinowskim
  • np. wizyta w przedszkolu znanego polskiego autora ksiazek dla dzieci, Grzegorza Kasdepke


Praca w projektach

Naszym zdaniem, najlepszym sposobem na realizacje waznych celów wychowawczych jest praca z dziecmi nad róznymi projektami. Stwarza ona mozliwosc dokladnego poznania np. pewnego przedmiotu zainteresowania lub  zjawiska, od jego powstania do zakonczenia. Dzieci moga tutaj samodzielnie i  twórczo wspólpracowac i przez to lepiej poznawac otaczajacy nas swiat i rzadzace nim zasady.


Praca w projektach rozciaga sie na wiele miesiecy, a nawet caly rok. Dlatego ten okres podporzadkowany jest jednemu nadrzednemu tematowi. Motto biezacego 2011 roku brzmi:


Wychowanie muzyczne

Równie waznym aspektem jak koncept dwujezycznosci jest wychowanie muzyczne  dzieci w naszym przedszkolu. Dwa razy w tygodniu odbywaja sie zajecia muzyczne przy akompaniamencie pianina lub skrzypiec, oraz rytmika, w ramach której dzieci ucza sie piosenek, poruszania w takt muzyki, a takze  poznaja rozne instrumenty muzyczne. 


Uroczystosci i wycieczki

W dzien swietego Mikolaja do  przedszkola zapraszane sa wszystkie dzieci wraz z rodzicami. Sw. Mikolaj pojawia sie osobiscie i wrecza prezenty. Dzieci prezentuja krótki program artystyczny, a nastepnie, jako zakonczenie uroczystosci, ma miejsce maly poczestunek przygotowany przez rodziców.


Pod koniec karnawalu dzieci i wychowawczynie przebieraja sie w kostiumy zgodnie z wybranym mottem. Przy paczkach, muzyce i wspólnej zabawie dzieci wesolo spedzaja ostatni dzien karnawalu.


Na zakonczenie roku przedszkolnego organizowany jest festyn rodzinny, na który dzieci i wychowawczynie przygotowuja sztuke teatralna. Jak w prawdziwym teatrze specjalnie na ten dzien  kreowane  sa kostiumy i dekoracje. Po czesci oficjalnej wszyscy obecni udaja sie na dziedziniec przedszkola, gdzie przy bufecie i w milej atmosferze kontynuowany jest wspólny festyn.

Dzieci swietuja w przedszkolu równiez swoje urodziny. Solenizant lub solenizantka otrzymuje od wychowawczyn przedszkola drobny upominek, wszyscy spiewaja i skladaja zyczenia. W ten szczególny dzien dziecko wybiera sobie kilkoro ulubionych kolegów i kolezanek  do stolika urodzinowego, a samo znajduje sie przez caly dzien centrum uwagi.

W ciagu calego roku przedszkole organizuje równiez wiele wycieczek. Dotychczas byly to wycieczki do teatru, muzeum, biblioteki i na wernisaz, oraz do planetarium, zoo, ogrodu botanicznego i wiele innych. Wycieczki czesto odnosza sie tematyka do aktualnie realizowanych projektów w przedszkolu.

Tuz przed wakacjami  nasze przedszkole organizuje specjalna niespodzianke dla dzieci, które wkrótce rozpoczna nauke w szkole. Póznym popoludniem, gdy przedszkole juz opustoszeje, starszaki wybieraja sie z opiekunkami na krótka wycieczke, a nastepnie kolacje w restauracji. Po posilku dzieci wraz z opiekunkami wracaja na nocleg do przedszkola. Nocleg w przedszkolu i wspólnie przygotowane sniadanie nastepnego dnia traktujemy jako pozegnanie dziecka z przedszkolem.   


Wspólpraca z instytucjami panstwowymi i spolecznymi

Nasze przedszkole wspólpracuje z nastepujacymi instytucjami: